Истражувањата покажале дека насилното и агресивно однесување се учи во раните години од животот. Родителите можат да ги научат децата како да се справат со чувствата на лутина без употреба на насилство.
„Причините поради кои децата стануваат насилници може да зависат од повеќе фактори, на пример, дали детето било изложено на насилство или било сведок на тоа, неговата семејна и училишна средина и карактерни особини, па затоа не можеме да зборуваме само за постапките на родителите кои ги претвораат децата во насилници, посочуваат детските психолози, а пренесува порталот „Живим“.
Бидете сигурни каде се вашите деца во секое време и кои се нивните пријатели со кои се дружат. Кога не можете да бидете со вашите деца, доверете ги на некој во кој имате доверба. Никогаш не ги оставајте децата помлади од десет години сами дома, ниту на кратко
Задачата на родителите е да бидат поддршка на своите деца
Без цврста поддршка од возрасна личност, детето може да стане агресивно, вознемирено и несигурно. Помалку е веројатно дека детето ќе развие проблем во однесувањето ако родителите му се посветат и многу се занимаваат со него, особено во раните години на развојот. Децата зависат од родителската поддршка, заштита и охрабрување кога учат да размислуваат со своја глава. Без правилен надзор, децата не ја добиваат потребната сигурност. Истражувањата покажале дека децата кои немаат квалитетен родителски надзор многу често развиваат проблем во однесувањето.
Бидете сигурни каде се вашите деца во секое време и кои се нивните пријатели со кои се дружат. Кога не можете да бидете со вашите деца, доверете ги на некој во кој имате доверба. Никогаш не ги оставајте децата помлади од десет години сами дома, ниту на кратко.
Бидете модел на прифатливо однесување
Децата воглавно учат преку примери. Однесувањето, вредностите и ставовите на родителите и другите возрасни имаат големо влијание врз децата. Вредностите како почитта, вистината и гордоста во вашето семејство можат да бидат важен извор на сила за вашите деца, особено ако се соочуваат со негативен притисок од врсниците, живеат во насилно соседство или училиште полно со насилство.
Бидете сигурни дека децата немаат пристап до оружје
Ако веќе го имате, научете ги вашите деца за опасностите од оружјето. Ако чувате пиштол во вашата куќа, испразнете го и заклучете го одвоено од куршумите. Никогаш не го оставајте, дури ни празен, на дофат на деца и никогаш не носете оружје со себе, бидејќи на тој начин им испраќате порака на децата дека проблемите се решаваат со оружје.
Децата жртви често се обидуваат да го сокријат фактот дека биле малтретирани од страв дека ситуацијата ќе се влоши. Таквите деца се плашат да одат на училиште, наутро пред училиште имаат главоболки или стомачни болки, бараат од родителите да ги придружуваат до училиште, училишниот успех им се влошува, ја бараат близината на наставникот, несигурни се и вознемирени ако мора да излезат пред табла, се враќаат дома со искинат прибор, книги, облека, се враќаат дома гладни (им ги земале парите), ги губат своите работи, имаат модринки, гребаници или исеченици, стануваат повлечени, имаат ниска самодоверба, стануваат вознемирени, напнати, јадат помалку, се закануваат со самоубиство или се обидуваат да се самоубијат, заспиваат плачејќи, имаат кошмари, се почесто бараат пари или почнуваат да крадат (да му дадат на насилникот), одбиваат да зборуваат што не е во ред, почнуваат да заплашуваат други деца, стануваат агресивни и депресивни, почнуваат да маркираат
Не ги тепајте децата
Удирањето, шлаканиците и ќотекот им покажуваат на децата дека е во ред да се удираат други за да се реши проблемот и може да ги поттикне да ги казнуваат другите на ист начин како што ги казнуваат нив. Физичкото казнување само на кратко спречува одредено однесување. Децата може да се навикнат дури и на строгото казнување така што тоа подоцна нема да има ефект врз нив.
Децата треба да осетат дека можат да ги поправат грешките
Научете ги децата како да учат од своите грешки. Помогнете им да разберат како можат да избегнат повторување на истите конфликти во иднина. Многу е важно да не ги засрамите и понижите во тие моменти. Децата секогаш треба да се чувствуваат сакано и почитувано. Проблемот е однесувањето, а не детето. Можете да кажете, на пример, те сакам и прифаќам, но не ми се допаѓа тоа што го направи. Подобро пофалете го доброто однесување, а не го казнувајте лошото однесување, бидејќи децата сакаат да им угодат на родителите. Запомнете дека пофалбите и вниманието се најдобрата награда.
Бидете доследни во правилата и дисциплината
Кога поставувате правила, држете се до нив. На децата им треба структура со јасни очекувања. Поставувањето правила, а потоа непридржувањето кон нив е збунувачки за децата. Родителите треба да ги вклучат децата во поставувањето правила секогаш кога е можно. Објаснете им на децата што се очекува од нив и какви се последиците од непочитувањето на правилата. Договорете се заедно како нема да се однесувате еден спрема друг.
Заштитете ги децата од насилство во домот или соседството
Семејното насилство за децата е секогаш застрашувачко и штетно. Ним им треба безбеден и полн со љубов дом каде што нема да растат во страв. Децата кои се сведоци на насилство во семејството можеби не секогаш стануваат насилни, но веројатно ќе прибегнат кон насилно решавање на конфликти. Работете на создавање безбеден, ненасилен дом и не поддржувајте насилничко однесување меѓу браќата и сестрите. Земете предвид дека непријателските и агресивни расправии меѓу родителите ги плашат децата и им даваат лош пример. Понекогаш децата не можат да ги избегнат ситуациите кога се сведоци на насилство на улица, на училиште или дома, па им треба помош за да се справат со чувствата на страв и доживеани ситуации.
Кои знаци може да упатуваат на насилничко однесување?
Предучилишна возраст:
- напади на бес кои траат подолго од 15 минути и никој не може да ги смири, па на крајот им се „попушта“,
- изливи на агресија често без причина,
- импулсивни се, бестрашни и енергични,
- постојано одбиваат правила и послушност кон возрасните,
- не се врзани за родителите, не ги бараат родителите на непознато место и не одат кај нив,
- често гледаат насилство на телевизија, уживаат во насилни теми или се злобни кон своите врсници.
Ученици:
- имаат полошо внимание и концентрација,
- често пречат во училишните активности,
- имаат слаб успех на училиште,
- често влегуваат во тепачки со други деца,
- на разочарувања, критики и задевања реагираат со екстремен гнев, вина и одмазда,
- често гледаат насилни филмови и играат насилни игри,
- имаат малку или немаат пријатели бидејќи често не се прифатени поради нивното однесување,
- се дружат со деца кои исто така се познати по агресивноста и непослушноста,
- постојано им се спротивставуваат на возрасните,
- ги задеваат и дразнат животните,
- се чувствуваат фрустрирано,
- не сочувствуваат со другите.
Што ако вашето дете е жртва
Децата жртви често се обидуваат да го сокријат фактот дека биле малтретирани од страв дека ситуацијата ќе се влоши. Таквите деца се плашат да одат на училиште, наутро пред училиште имаат главоболки или стомачни болки, бараат од родителите да ги придружуваат до училиште, училишниот успех им се влошува, ја бараат близината на наставникот, несигурни се и вознемирени ако мора да излезат пред табла, се враќаат дома со искинат прибор, книги, облека, се враќаат дома гладни (им ги земале парите), ги губат своите работи, имаат модринки, гребаници или исеченици, стануваат повлечени, имаат ниска самодоверба, стануваат вознемирени, напнати, јадат помалку, се закануваат со самоубиство или се обидуваат да се самоубијат, заспиваат плачејќи, имаат кошмари, се почесто бараат пари или почнуваат да крадат (да му дадат на насилникот), одбиваат да зборуваат што не е во ред, почнуваат да заплашуваат други деца, стануваат агресивни и депресивни, почнуваат да маркираат… Ако препознаеме некои знаци, треба да се побара помош од возрасен.
Чекори што можете да ги преземете
- Секогаш кога детето се однесува насилно кон соучениците, помалите деца и другите, реагирајте веднаш со тоа што јасно ќе му ставите до знаење дека тоа не е во ред и дека не го одобрувате.
- Дајте му на детето „тајм-аут“: оставете го да седи мирно и тивко онолку минути колку што има години.
- Не ги негирајте емоциите на детето (на пример, „Ма, не си лут. Зошто би бил лут?“).
- Научете го да ги контролира непријатните емоции („Обиди се да земеш длабок здив и да издишиш кога си многу лут. Мене тоа ми помага.“)
- Барајте од детето детално да ви раскаже што се случило, прашајте го што сакало да постигне со своето однесување, натерајте го да ви каже што не било во ред со тоа однесување.
- Кажете му како се чувствувате кога се однесува така. Предложете му на детето да се стави во улогата на својата жртва. Како се чувствувала таа? Разговарајте со вашето дете како би можело следниот пат да се справи со таква ситуација малку поинаку и ненасилно.
- Одземете некои од неговите привилегии, како што е краткотрајна забрана за играње игри или гледање телевизија.
- Во секоја прилика, научете го вашето дете како да ги решава конфликтите на ненасилен начин, како да стекнува пријатели, како да го привлече вниманието на другите од почит.
