Дали сте одговорното најстаро дете, мирното средно дете или слободоумниот најмлад член на семејството? Многумина растат верувајќи дека нивното место меѓу браќата и сестрите открива нешто за нивниот карактер и влијае на нивната самодоверба, како и на нивните односи со другите.
Сепак, Кетрин Кар, авторка на книга што се занимава со сложени односи меѓу браќа и сестри, истакнува дека редоследот на раѓање може да влијае на формирањето на идентитетот, но никогаш целосно не го одредува.
Најстарото дете секогаш се чувствува запоставено
„Динамиката на односите меѓу браќа и сестри е речиси бесконечно сложена“, вели Кар. „Првороденото секогаш ќе биде прво и честопати ќе се чувствува запоставено со доаѓањето на нови деца. Најмладото, од друга страна, секогаш ќе биде последно и затоа никогаш нема да биде „детронизирано“ на ист начин. Бесконечно е интересно да се анализира.“
Стереотипите не се судбина
Кога станува збор за самиот редослед на раѓање, Кар нагласува дека тоа не е судбина. Голем дел од она што го „знаеме“ за оваа тема доаѓа од австрискиот психотерапевт Алфред Адлер, кој верувал дека првородените се совесни и одговорни, најмладите деца се ризични и шармантни, а средните деца се прилагодливи, но несигурни.
Иако овие стереотипи се длабоко вкоренети во популарната култура, Кар истакнува дека тие се недоволни за да го објаснат вистинскиот развој на браќата и сестрите, дури и ако носат зрно вистина.
Важноста на околината и диференцијацијата
„Важно е колку време нашите животи се преклопуваат во истата околина, како и кои сите сили дејствуваат во таа околина“, објасни таа. „Големата разлика во возраста, на пример, ќе значи дека помладото дете го одгледуваат многу постари и поуморни родители, кои може да имаат значително помалку време и пари во времето на пристигнувањето на детето, или значително повеќе. Водите во кои пливаат браќата и сестрите секогаш се различни.“
Подеднакво важна е и теоријата за диференцијација, развиена од психологот Франсес Фукс Шахтер. Според неа, децата активно создаваат различни идентитети за да ја намалат конкуренцијата и да се чувствуваат уникатно. Ако едно дете е од „академски тип“, друго може да се сврти кон креативноста или хуморот. Со текот на времето, овие улоги стануваат дел од нивните меѓусебни односи, како и од односите со нивните родители.
