Иако многу родители се обидуваат да го ограничат времето што нивните деца го поминуваат пред екрани, истражувањата покажуваат дека дигиталната технологија станала дел од секојдневието уште од најрана возраст. Научниците сега предупредуваат дека не треба да се гледа само колку време детето е пред екран, туку и како ги користи уредите.
Ново истражување покажало дека дури 72 проценти од бебињата на возраст од девет месеци секојдневно се изложени на некаква форма на екран.
Студијата ја спровел Education Policy Institute (EPI), а резултатите поттикнале дискусија за потребата од појасни насоки за користење дигитални уреди кај деца под пет години.
Се покажало и дека децата единци се уште почесто изложени на екрани – дури 80 проценти од нив секојдневно поминуваат време гледајќи во екран.
Истражувањето открило и разлики според структурата на семејството. Бебињата што живеат со еден родител во просек поминуваат 47 минути дневно пред екран, додека оние во семејства со двајца родители околу 39 минути дневно.
Во просек, бебињата опфатени со истражувањето поминуваат 41 минута дневно пред екран.
Помал, но значаен дел од децата – околу 2 проценти – поминуваат повеќе од три часа дневно пред екран. Кај овие деца истражувачите забележале дека поретко учествуваат во активности како излегување надвор, читање со родителите или пеење.
Врската меѓу екраните и другите активности
Анализата била направена врз податоци од повеќе од 8.000 семејства вклучени во долгорочното истражување Children of the 2020s.
Резултатите покажале дека постои поврзаност меѓу приходите на семејството и времето пред екран, но не е пронајден јасен образец дали приходот влијае на тоа дали детето воопшто користи екран.
Интересно е што навиките како разгледување сликовници со родителите не се значително различни кај деца што не користат екрани и кај оние што поминуваат до еден или два часа дневно пред екран.
Дури кога времето пред екран надминува два часа дневно, оваа активност почнува да се намалува.
Сличен образец е забележан и кај престојот на отворено. Околу 80 проценти од бебињата што не користат екрани секојдневно излегуваат надвор, додека тој процент паѓа на 76 проценти кај оние што гледаат до два часа дневно, и на 60 проценти кај оние што поминуваат повеќе од три часа пред екран.
Не е важно само колку, туку и како
Д-р Тами Кемпбел од Education Policy Institute истакнува дека резултатите покажуваат дека времето пред екран не мора нужно да го исклучи здравиот и активен развој на детето.
„Голем дел од дискусијата треба да се префрли од прашањето колку време детето поминува пред екран на тоа што гледа и зошто“, објаснува таа.
Таа додава дека е важно да се размислува како се користи екранот – дали е дел од заедничка игра со родителите или станува збор за пасивно гледање.
Според неа, насоките треба да им помогнат на родителите да ги користат дигиталните алатки на начин што ќе го поттикне развојот, поврзувањето и уживањето во раните години од животот, наместо секое користење на екран автоматски да се смета за нешто лошо.
Претходни истражувања покажуваат дека дури 98 проценти од децата до втората година секојдневно гледаат во екрани, а родителите и наставниците забележуваат дека некои деца подоцна имаат потешкотии со концентрацијата кога ќе тргнат на училиште.
Други студии покажуваат дека децата што поминуваат околу пет часа дневно пред екран изговараат значително помалку зборови во споредба со оние што поминуваат околу 44 минути дневно пред екран.
