Кога мислиме на разгалени деца, многумина од нас помислуваат на изливи на бес или на одбивање на почитување на правилата. Меѓутоа, разгаленото однесување не е само прашање на чувство на право или родителско попуштање; тоа е поврзано со незадоволени емоционални потреби, недоследни граници и недостаток на поврзаност.
Како тренер за свесно родителство, Рим Рауда проучила повеќе од 200 деца и открил дека разгаленото однесување понекогаш укажува на незадоволени потреби. Еве пет знаци на „исклучително разгалени“ деца на кои таа предупредува.
Тешко прифаќаат „не“
Детето може да ги отфрли правилата не затоа што се тешки, туку затоа што ги смета за збунувачки и фрустрирачки јасните граници. Ако правилата изгледаат непредвидливи или ако детето чувствува дека нема моќ над одлуките што го засегаат, може да се однесува лошо за да го врати чувството за контрола.
Постојано бараат внимание
Кога децата постојано бараат внимание, тоа често укажува на емоционална оддалеченост или несигурност за нивното место во семејството. Дете кое не се чувствува безбедно може да бара повеќе: повеќе време, повеќе потврди, повеќе утеха. На пример, дете кое постојано го прекинува или се прилепува до родителот во социјални ситуации не мора да покажува дека е захтевно, туку е несигурно за сопствената важност кога вниманието не е насочено кон него. Кога децата се чувствуваат емоционално сигурни, потребата за постојано потврдување исчезнува.
Имаат изливи на бес за да го добијат она што го сакаат
Изливите на бес или тантрумите не се манипулација, тие се крик за помош. Гневните деца обично се преоптоварени и немаат вештини за обработка на големи емоции. Ова често се случува затоа што детето се чувствува нечуено, е немоќно кога нема влијание врз одлуките или е престимулирано од премногу бучава, активност или промени.
Се спротивставуваат на одговорност
Дете кое одбива да чисти, да пишува домашна задача или лесно се откажува не е проблематично или мрзливо. Наместо тоа, можеби било премногу често заштитено од предизвик или, обратно, туркано во независност пред да биде подготвено.
Им недостасува благодарност
Кога детето се однесува неблагодарно затоа што не го добило она што го сака, тоа често не е чувство на право. Тоа може да значи дека се чувствува нечуено или немоќно. И кога на децата постојано им се даваат играчки, подароци или награди наместо емоционална поврзаност, тоа ја намалува нивната способност да го ценат она што е навистина важно.
„Секогаш ги потсетувам родителите да избегнуваат претерано наградување на своите деца. На пример, ако помагаат во чистењето на куќата, наместо да им дадете пари или бонбони, можете да кажете: „Ви благодарам што помогнавте. Многу ми значи и се забавував правејќи го тоа заедно“. „Целта е да се направат тие моменти значајни, а не само нешто што тие го прават за награда“, истакнува Рауда.
Кога родителите се префрлаат од контролирачко однесување кон негување на врската, фрустрирачките моменти стануваат моќни можности за градење доверба, сигурност и долгорочна емоционална отпорност.
