„Мамо. Мамооо. Мамичке. Мамо, погледни ме, види ме, гледај ме како скокам…“ Колку пати дневно децата ве довикуваат? Многу веројатно сосема доволно за да ве доведе до работ.
Интересно е и дека децата ја викаат и бараат мама, дури и кога во близина е друго совршено способно возрасно лице; тато, дадилка или некој друг. Но, се чини дека барањето на мама никогаш не завршува. Понекогаш мајките се прашуваат, дали нивните деца воопшто ги забележуваат другите возрасни во собата? Се чини дека и не баш!
Д-р Рејчел Базман, раководител на Одделот за анксиозни нарушувања во Институтот Детски ум, вели дека постои причина зошто децата постојано ја бараат мама.
Треба да се земе предвид возраста на детето
„Во зависност од возраста, можни се две ситуации. Ако станува збор за мало дете или дете од предучилишна возраст, таквото однесување е сосема природно, па дури и соодветно“, тврди д-р Базман. „Тие ја гледаат мама и ја поврзуваат со задоволување на нивните потреби“, објаснува таа.
Со други зборови, ако работите од дома или сте зафатени со домашни работи, на детето не му значи ништо ако сте во неговото видно поле. „Тие не можат да го рационализираат тоа“, истакнува Базман.
Од друга страна, ако детето е малку постаро, но сепак постојано повторува „мамо, мамо, мамо“, тоа може да биде поврзано со одредени промени во вашите животи. Дури и ако сè изгледа нормално, детето може да ги забележи сите промени што се случуваат во вашата рутина. Односно, кога ќе ја изгубат својата рутина, децата најчесто се „фаќаат“ за она што им е познато и со што се чувствуваат безбедно, а тоа се нивните мајки.
Улоги на членовите на семејството
Децата веројатно се навикнати да бараат од едниот родител да направи нешто конкретно. „Често луѓето преземаат улоги во семејството“, вели Базман. Односно, кога детето се обраќа кај својот татко, дадилка или трета страна, тоа честопати се обраќа кај својата мајка со истото прашање, која ја донесува конечната одлука. Затоа децата несвесно се обидуваат да го забрзаат процесот и да го „исфрлат“ лицето кое е во средината на процесот на донесување одлуки, па директно ѝ се обраќаат на мајка си.
Постои решение! За да го избегнете ова и да го научите детето да им се обраќа и на други возрасни, клучно е да го обликувате однесувањето што го очекувате и сакате да го видите.
„Покажете му на детето што да очекува“, забележува д-р Базман. Ова може да значи создавање лесно разбирливи граници, како што е црвено или зелено „светло“ на вратата на мајката, или јасно наведување кој е „на должност“ во тој момент, за децата однапред да знаат кој ќе им послужи вечера, ќе им даде ужина или ќе биде задолжен да им помогне да одат во тоалет.
Исто така е важно, додава Базман, да им дадете до знаење на другите возрасни лица во куќата дека вежбате поставување граници.
