Можеби сте грижлив и посветен родител кој го сака само најдоброто за своето дете, но дали можете да забележите кога премногу сте вклучени во неговиот живот? Родителите кои се однесуваат како микроменаџери на своите деца го забавуваат нивниот природен развој бидејќи им го одземаат искуството да научат да се справуваат со светот, тврдат експертите.
Се мешате во нивните игри со другите деца
Дали реагирате на секоја расправија на детето додека си игра со други деца? Дали ги решавате неговите битки наместо него? Опасноста од ваквото однесување е што децата нема да научат да поставуваат сопствени граници и да решаваат конфликтни ситуации, туку ќе очекуваат секогаш некој тоа да го прави наместо нив. Освен ако безбедноста на детето не е загрозена, родителите треба да почекаат додека детето не се обиде самостојно да го реши конфликтот пред да се вклучат.
Опсесивни сте околу храната и облеката на детето
Една од најчестите грижи за малите деца се нивните навики во исхраната и стравот дека детето не јаде доволно. Многу родители се опсесивни и околу тоа што детето смее или не смее да јаде, иако нема здравствени проблеми. Експертите сметаат дека ова се борби за моќ меѓу детето и родителот и колку е родителот построг, толку е детето попребирливо.
Истото важи и за облекувањето. Многу луѓе не можат да се справат со фактот дека нивното дете избира само што да облече затоа што често не е она што тие би сакале, но на децата на возраст од две или три години им треба одредено чувство на слобода бидејќи речиси за сè зависат од другите.
Ги пишувате сите домашни задачи со децата
Пишувањето домашни задачи со деца кои имаат одредени потешкотии во учењето е во ред, но со деца кои се второ или трето одделение, родителот не треба да работи домашна задача. Секако, ако детето побара помош од вас, помогнете му, но само за она што ве побарало и оставете ге понатаму само да се снаоѓа.
Се расправате со наставниците и тренерите на детето
Оценките на детето се однесуваат на него и на неговиот учител. Во ред е родителот да се интересира за навиките и однесувањето на своето дете, да покажува интерес за нивните евентуални потешкотии и да бара совет од наставникот, но родителите не треба да ја преземаат улогата на учител, ниту да се расправаат за оценките на детето.
Истото важи и за односот со тренерите. Родителите кои се опседнати со спортските резултати на своето дете често ја преминуваат границата во комуникацијата со тренерите и ги ставаат во непријатни ситуации.
