Родителите како и бабите и дедовците често сакаат подобро да ги разберат децата, а поставувањето прашања може да биде одличен начин да се влезе во нивниот свет. Но, некои прашања, иако поставени со добра намера, може да предизвикаат несигурност, вознемиреност и негативна слика за себе.
Психологот д-р Џо Вакаро истакнува дека одредени прашања може ненамерно да создадат култура на споредување и критика. Иако можеби ќе се препознаете во некои од нив, добрата вест е дека никогаш не е доцна да го промените вашиот пристап. Во продолжение откријте ги прашањата што треба да ги избегнуваме.
- „Зошто си толку срамежлив/а?
Ова прашање може да создаде впечаток дека нешто не е во ред со личноста на детето и да предизвика социјална анксиозност. Наместо тоа, покажете разбирање и дозволете му на вашето дете да се отвори со свое темпо.
- „Зошто си толку чувствителен/а?
Децата треба да научат како да ги изразуваат емоциите, а не да ги потиснуваат. Оваа фраза може да ги обесхрабри да ги споделат своите чувства и да развијат здрава емоционална регулација.
- „Што не е во ред со тебе?
Ова прашање звучи осудувачки и може негативно да влијае на сликата за себе на детето. Наместо тоа, дајте конкретни повратни информации, како на пример: „Изгледаш вознемирен/а, дали сакаш да зборуваш за тоа?“ посочува психологот д-р Меди Бренер.
- „Не си малку престар/а за тоа?
Коментирањето на интересите на детето може да создаде чувство на срам и да предизвика предвреме да ги напушти активностите во кои ужива. На децата им треба слобода да се развиваат со сопствено темпо.
- „Зошто се однесуваш така?
Наместо општо прашање, кое може да биде збунувачко, подобро е да се каже: „Треба да бидеме тивки во библиотеката“ – јасно поставувајќи ги очекувањата.
- „Дали си сигурен/а дека сакаш да го направиш тоа?
Оваа фраза може да предизвика несигурност и сомнеж за сопствените одлуки. Подобро е да го поттикнете детето да размислува за опции, на пр. „Како се чувствуваш во врска со тој избор?
- „Зошто не можеш да бидеш повеќе како брат ти/сестра ти?
Споредбите меѓу децата може сериозно да ја нарушат самодовербата и да создадат ривалство помеѓу браќата и сестрите. Секое дете е уникатно и треба да биде поддржано во сопствените способности.
- „Зошто немаш подобри оценки?
Иако е разбирливо да се грижиме за детскиот училишен успех, ова прашање може да создаде притисок и чувство дека вредноста на детето е поврзана со оценките. Наместо тоа, обидете се: “Забележав дека математиката тт е потешка од порано. Дали можеме да најдеме решение заедно?”
- „Што сакаш да бидеш кога ќе пораснеш?
Иако ова прашање често се поставува од љубопитност, може да создаде впечаток дека тековните активности и интереси не се важни. На децата им е потребна поддршка во нивниот сегашен развој, а не само во планирањето на иднината.
- „Дали имаш момче/девојка?
Овие прашања можат да создадат притисок и да имплицираат дека романтичната врска е нешто што се очекува. Тие исто така можат да предизвикаат непријатност кај децата кои го истражуваат сопствениот идентитет. Наместо тоа, фокусирајте се на интересите и пријателствата на вашето дете.
Како подобро да комуницирате со децата?
Наместо прашања кои можат да предизвикаат несигурност, психолозите препорачуваат отворени и поддржувачки прашања како што се:
- „Како се чувствуваш денес?
- „Што те насмеа денес?
- „Што беше најинтересното нешто во училиштето?
Квалитетната комуникација е клучна за градење доверба и здрав однос со децата. Наместо критики и притисок, понудете им поддршка и покажете дека ги разбирате.
