Никој не сака да прави грешки. Во најдобар случај, тоа е само непријатно, но во најлош случај, правењето грешки може да ве доведе во неволја на работа или со пријателите, а во зависност од тежината на грешката, може да ве натера да се чувствувате прилично лошо. Уште потешко е да се признае кога ќе се направи грешка што влијае на некој друг; можеби тоа повредува нечии чувства или оштетува пријателство.
Ванеса ЛоБуи, професорка по психологија на Универзитетот Рутгерс-Њуарк, специјализирана за развој на доенчиња и деца и директорка на Центарот за проучување на децата, вели:
„Како мајка, кога моите деца не признаваат дека направиле нешто погрешно, тешко е да ги научам на правилно однесување за да можат да пораснат во компетентни возрасни луѓе.
Па што да правиме? Ако признавањето на нашите грешки е тешко дури и за возрасните, како да го поттикнеме тоа кај нашите деца?
Како родителите можат да ги научат децата дека е во ред да прават грешки
ЛоБуи објаснува: „Истражувањата сугерираат дека децата имаат поголема веројатност да ја кажат вистината кога очекуваат позитивни резултати од кажувањето на вистината, од нивните родители. На пример, во една студија каде децата слушнале приказна за лик кој украл колаче и подоцна лажел во врска со тоа, децата кои најверојатно го поддржале признанието, очекувале повеќе позитивни родителски одговори отколку да ја кажат вистината. Со други зборови, фалењето на децата за признавање на нивните грешки (наместо казнување) може да биде еден начин да ги пхрабрите да ги признаат своите грешки.
Друг начин е да се нормализираат грешките дома, што не е лесно. Како родители, тешко е да им дозволиме на нашите деца да прават грешки, но истражувањата сугерираат дека треба да го правиме токму тоа.
Неодамна, термините како „хеликоптер родителство“ се користат за да се опишат родители кои не им дозволуваат на своите деца да прават грешки; наместо тоа, тие ги отстрануваат пречките со кои се соочуваат нивните деца за да им помогнат да успеат. Иако хеликоптер родителите често мислат добро и всушност само сакаат да ги заштитат своите деца, овој тип на родителство е поврзан со негативни исходи кај децата, како што се повисоки нивоа на анксиозност и депресија и пониски резултати на психолошка благосостојба, како и недостаток на независност и неефикасни вештини за справување со проблеми.
Во суштина, со скратувањето на способноста на децата да прават грешки, ние им ја ускратуваме и способноста да развијат флексибилност да учат од тие грешки и како да се справат со нив. Правењето грешки се покажува како навистина моќна алатка за учење кога тие грешки се признаваат и децата добиваат соодветни повратни информации.
