Децата не учат што е слобода преку ноќ, туку постепено – преку секојдневни можности самите да одлучуваат за мали, но реални работи. Иако понекогаш погрешно се мисли дека слободата значи да им се дозволи на децата да прават што сакаат, таа всушност значи да им се даде можност да носат одлуки соодветни на нивната возраст, но во рамки на безбедни граници поставени од родителите.
Кога децата добиваат ваква слобода на избор, тие развиваат самодоверба и чувство на одговорност.
Во продолжение се пет практични области во кои децата уште од мали треба да имаат повеќе слобода во одлучувањето.
Избор на облека
Иако може да изгледа како ситница, дозволувањето децата сами да изберат што ќе облечат е еден од наједноставните начини за поттикнување независност уште од најрана возраст. Родителите можат да помогнат така што ќе им понудат две или три комбинации соодветни на времето.
Кога децата сами избираат облека, дури и ако комбинацијата не е совршено усогласена, постепено учат што им е удобно и што најмногу им одговара.
Организација на слободното време
Слободното време е важно за развојот на детската креативност, но може да стане и извор на фрустрација ако децата имаат чувство дека возрасните постојано им го организираат секој момент.
Решението е во насочена слобода – децата треба да знаат дека можат сами да избираат активности, но во рамки на безбедни и разумни граници.
Децата на кои им е дозволено на овој начин да управуваат со своето слободно време често растат во тинејџери кои помалку зависат од надворешна забава, полесно го контролираат времето пред екраните и поприродно развиваат хобија, наместо да бидат принудувани на нив.
Избор на храна во рамки на здрави опции
Исхраната е едно од подрачјата каде родителската контрола најчесто се претвора во конфликт. Секако, преголемата слобода при изборот на храна може да доведе до нездрави навики.
Затоа е најдобро да се понуди контролиран избор – родителите одлучуваат кои намирници ќе бидат достапни, а децата во рамки на таа понуда избираат што сакаат да јадат.
Со други зборови, родителите одлучуваат што ќе има на масата, а децата што од тоа ќе изедат.
Избор на книги и литература
Читањето им станува привлечно на децата дури кога го доживуваат како избор, а не како обврска. Ако родителите му наметнуваат книга на детето само затоа што е „поучна“, постои ризик тоа да изгуби интерес за читање.
Од друга страна, ако им се дозволи сами да избираат што ќе читаат од понуда соодветна на нивната возраст, децата со текот на времето стануваат поупорни читатели и поголема е веројатноста и подоцна во животот да читаат од задоволство.
Личен простор и одговорност
Кога родителите постојано го средуваат детскиот простор без учество на детето, несвесно го поттикнуваат да биде помалку одговорно.
Чувството на одговорност кај децата не се развива само преку наредби, туку и преку чувството дека нешто им припаѓа ним.
Сопствениот простор, колку и да е мал, им дава можност на децата да научат да се грижат за нешто свое, што е важен чекор кон самостојноста. Ако возрасните контролираат сè или постојано ги преместуваат нивните работи, децата немаат можност да научат како да организираат, одржуваат и ценат сопствен простор.
